中国舞等级考试教材 （第八级）
内容简介：1981年，学院决定由副院长贾作光老师领军筹建编导专业。1982年，举办1981年，学院决定由副院长贾作光老师領军筹建编导专業。1982年，举办了第一期编导进修班（后转为大专班），以便从教学实践中积累经验，寻找探索舞蹈编导的教学方法及教材，从而建立我们自己的舞蹈编导学科。当時，教研組的成员只有贾作光、章民新、孙天路以及外请的汪兆雄四位老师。大家形成了普遍的认识，那就是个别编導的創作经验固然宝贵，但仍不能满足教学的需yao(要)，更不能简單的zhuan(转)化成为普遍De(的)创作规律和教材。因为，编导是一个開发学生创造能力、提高学生创作素质的学科，既要有基础li(理)论的指导，又要有在理lun(论)下进行的大量实践；既要有在创作观念、创作思维上的引导，又要有系统、科学的基础练习用来促进xue(学)生的创作素质和創作能li(力)的逐步提高，达到能够独立完成作品創作全过程的基本要求。这種从无到有的学科创建的重任，只靠少数几個人闭门苦想是难以奏效的，于是，我们敞开大门，邀请社会上有创作和教学经验的老編导、老专家来院进行短期教学及专題教学，先后有李承祥、赵婉华、张毅、黄伯寿、蒋祖慧、夏静寒、孙红木等老师来yuan(院)授課。除此之外，胡尔岩老师的《舞蹈創作心理学》为我们的理论教学做了重要的補充，并被指定为必修課；而肖苏华老师学習并引进了蘇联De(的)芭蕾舞交响编舞fa(法)，这不仅拓宽了我们的视野，而且用音乐的曲式及复调樂曲进行編舞练习也成了教学中不可或缺的内容。 改革开放以来，中外文化交流不duan(断)增加，我們抓住大好机遇先hou(后)邀请了史蒂文森、西蒙.米谢尔、诺曼等20余位各国芭蕾舞、xian(现)代舞编导zhuan(专)家wei(为)学生授课。 中外专家的教学各有所长，各具特色，使我们受益匪浅。 教研组对不同派别的教学方法进行了反复的对照研究，于1985年编写出大学本科中国舞编导教学大纲的第yi(一)稿，这是以教师们的创作、教学经yan(验)为基础，參 考、吸收了50年代苏联专家的教材、教法并研究汲取了当代芭蕾舞、现代舞的教材、教法中的精华部分编寫而成的。1990年首届本科班毕業之后，我们又根据教 学的实践经验及实際存zai(在)的问题做了更广泛的交流和总结，并对本科教学大纲进行了全面的修订。 在教学中，我们贯穿着两条线：其一是选材-构思-完成作品的结gou(构)计划，其二是编舞的训練，从即兴舞练习开始到捕捉形象、动作变化，以及语言練习（舞句和舞段练习）和舞台调度的练习。前一条線注重想像力和舞蹈思维De(的)训lian(练)，而后一条线则侧重于编舞的技术技巧的训练。在前期的基础课中，这两条线分别贯穿其中，到了中期小品课（创作实习）時，两条线合二为一，但这两方面仍然是教师评课的两个基本内容。另外，我们还开设了两门辅助课：胡爾岩老师的《舞蹈创作心理学》用于补充进人创作阶段后的理论；《剧目分析》课（包括更為广泛的作品观摩学习）则起到了開拓视野、增长见识的作用，它配合各教学阶段的要求選择不同的作品进行分析，一直延续至后期的中大型作品创作实习。
什么都看不见啊？
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