秀米培训网
标题:
快乐搬家——《移动和粘貼图形》教学案例
[打印本页]
作者:
金钢
时间:
2018-8-24 15:16
标题:
快乐搬家——《移动和粘貼图形》教学案例
内容简介:教学突破:通过一系列情景教学让单调的学习富有生趣,同时也教育了学生要爱护师:同学们,你们喜欢小动物么,你们都喜欢哪些小动物。喜欢的同时别忘要保护我们单击“矩形选定工具”,拖动鼠标会出现虚线方框。现在我们用“矩形选定工教师演示:点击“任意形状裁剪”工具。单击左箭,拖动鼠标在要选定的图片周围同学们,我们今天都学习了哪些工具。我们还学习了“复制”、“粘贴”的方法。
jiao(教)学目标:
1、學会使用并熟lian(练)掌握矩形、任意形状裁剪工具,复習复制、粘贴的方法。
2、能力目标:讓学生用自主合作的方式学习图形移动,将上节课初次渗透的复制、粘贴的方法进行一步学习。
3、情感目标:培养学生爱护动物的意识,提高学生的相互协作能力,激发学生学习计算机的兴趣,
教学重點:掌握矩形、任意形状裁剪工具,掌握复制、粘贴的方法。
教学难点:用自己所學会的知识运用到实际cao(操)作中。
教學方法:情意创设、ren(任)务驅动、自主探究。
教学突破:通过一系列情景教学让单调的学习富有生趣,同时也教育了学生要爱护小动物。练习中的拼图游戏有两幅是安全教育的图片(地震防护演习、过马路),另两幅是将學生们喜爱的dong(动)画片中片断进行拼图的,寓教于乐。
教学准备:多媒体课件、练习素材图片、演示系统。
教学过程:
一、情境创设,故事引入。
师:同学们,你们喜欢小动物么,你们都喜欢哪些小动物。喜欢的同时别忘要保护他們。现在动物园的叔叔给小兔、小鸟、小松鼠、骆驼、小猴子zuo(做)了新家,他们正在搬家呢。看,他们已经来到新家前了。打开素材图片。
二、任务驱动,新课教学。
1、觀察素材图片。
师:你们知道他们分别要进哪ge(个)新家?
2、初识“矩形选定工具”
小鸟要进哪个家。我们要把小鸟送到家门口,怎么送呢?
我们要先把小鸟圈起来,别让它飞跑。这时需要用“矩形选定工具”来将小鸟圈起來。
生观察“矩形选定工具”。
①、教师yan(演)示。
我们单击“矩形选定工具”,拖动鼠标会出现虚线方框。现在我们用“矩形选定工具”选小马圈起来。哎,小鸟的尾巴没选ding(定),怎么办,在虚线方框外单ji(击)一xia(下),就可以撤消原来选的,然后再重新选定。
②、学生初試“矩形选定”工具。
学生打开素材圖片。
你能将小鸟选定么?试一试。
3、进一步学习“矩形选定工具”
选定小鸟后,将鼠标放在虚线框内,鼠标箭头会变成十字箭头光标,这时按住左键,拖dong(动)鼠標,将小鸟移动到小鳥的家門適当的位置,在虚线框外单击就可以了。
提示:虚線消失后,图片就不能移动了,当然我们可以选擇“撤消”重新再来。
4、、学生练习,并发现问题。
你发现了什么问题(原来小鸟下面的白色背景遮住了后来的背景,非常不好看。)
提示:工具栏下面有两个小图片,单击选中后为蓝色,单击第二個试一试。
学生总结:第二个是“透明”。
5、全面練习,老师巡视,个别指導。
对于熟练掌握的同学进行提高:ni(你)能将选定的图形进行放大或缩小么(虚线方框上的六个控制点的应用)?
找生进行演試并复述步骤。
你能将所有小动物都送到它们的新家门口么?
6、提高,xue(学)习“任意形状的裁剪”工具。
小动物都搬到自己的新家,同学高興么?
动物园的阿姨想得真周到,她们把小动物们Xi(喜)欢吃的食物也带了,你们能分发给他们么?
①学生選定食物时發现问题。
因為食物之間的空隙较小,用“矩形选定工具”选定食物时,不能正确选中。
学生zong(总)结:“矩形选定工具”选定的范围是方框,不能随意选定。
②引入“任意形状的裁剪”。
教师演示:点击“任意形状裁剪”工具。单击左箭,拖动鼠标在要选定的tu(图)片周围小心De(的)地hua(画)一圈,松开鼠标就會有个虛线框。将鼠标yi(移)动虚线框中,按住鼠标左键就可以拖动食物到小动物面前了。最后在虚線框外单擊一下,移動完毕。
提示:“任意形状的裁剪”选定的图形可以扩大或缩小么?
③学生操作练习。教師巡视,個别指导。
只给鼠标分發食物。
7、深入学习“復制”、“粘贴”的方法。
①發现新问题。
每一个动物只有一份食物,你能多分给它們几份么?
②解决问题。
可以将食物变成兩份。
生初步试驗,并找jiao(较)熟练的学生复述步骤。
③老师复述操作的主要步驟。
先用“选定”工具选定复制對象;
再用“編辑”菜单zhong(中)的“复制”命令;
最后“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
根据需要移动位置。
④学生练习。
也可以给其它动多準备点食物。
三、游戏:拼图。
大家喜欢玩拼图游戏么?
看看这一幅画被分成四部分,ni(你)能把它拼成正确的一幅畫么?
①打开“拼图1”(地震防护演习)。
拼玩后说说自己的感想。
②分别打开“拼图2”(喜羊羊与灰太狼)、“拼图3”(过马路),“拼图4”(米奇妙妙屋)进行拼图。
教师巡视,个别指导。拼玩后说说自己的感想。
四、总结。
同学們,我们今天都学习了哪些工具。我们还学习了“复制”、“粘贴”的方法。通过这些方法,我们完成了一幅有意义的图画,也进行了好玩的“拼圖”游戏,相信大家在以后的学习中,可以用这些方法創作更多更好的图画。
欢迎光临 秀米培训网 (http://www.yf77.com/)
Powered by Discuz! X3.2