=====【教学貼】如何些影评======

    内容简介：一、电影：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现1．纪实风格：源于路易?卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《2．戏剧风格：源于美国用电影对舞台演出的纪录，注重场面繁英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法，如镜头~、音响~、长镜头：指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现，保持1、从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式（电视只是2、对人类文化信息传输方式的巨大变革，使人类进入影视文化1、影评是一种科学的活动，是电影艺术与观众的桥梁，是实现2、影评本身是一门艺术，有利于提高人的审美能力、思辩能力




一、电影基础知识   
二、电影对人类生活的影响   
三、影评寫作的角度   
si(四)、影評写作要求  


一、电影基础知識  

一、电影：由活动照相術结合幻deng(灯)放映發展起来De(的)一种综合性现代艺术。发明于19世紀末。1895年12月28日法国路易?卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将這一天定为世界电影诞生日。   

二、电影的ben(本)性：   

1．作为大众文艺样shi(式)的藝术观赏性；   

2．作为实现利润、扩大再生产shou(手)段的商品xing(性)；   

3．作为意识形态載体的工具性。   

三、对电影事业的要求：1．体现个性力量的艺术创造性 2．适应时代与社會需要的si(思)想性；3．实现经济价值的功利性。   

四、电影De(的)两大风格类型：   

1．纪实风格：源于路易?卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客觀地反映生活的本来面目。   

2．戏剧风格：源于美国用电ying(影)對舞臺演出的纪录，注重场面繁hua(华)、情节曲折、明星效应，形成好莱塢式电影风格，对故事片创作产生重大影响，成为电影市场中主要的影片样式。（***98年3yue(月)9日對《泰坦尼克hao(号)》和美国电影的kan(看)法）。   

五、电ying(影)zhu(主)要表现手段：   

蒙太奇：将片断镜头加以组合，并與聲音配合，创造出特殊电影时空的结构方式。   

英国梅li(里)ai(爱)的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国jia(家)的诞生》中成功的运用。蘇联电ying(影)家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”，一个毫无表情的臉与喝汤、棺村、小孩的画面连接，产生不同的效果。   

蒙太奇强调剪輯的作yong(用)。有多种表現手法，如鏡头~、音响~、对bi(比)~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极da(大)地增强了电影的表现力。   

长镜头：指对一个运动志面较长时间的連续不间断地表xian(现)，保持yun(运)動着画面De(的)整体性。这是法国电影理论家ba(巴)赞反对蒙太奇造成的虚假而提出的一种电影闰美学理论。强調dian(电)影的照xiang(相)本体属性，强调生活的真实性。  


二、电影对人类生活的影响  

一、电影对现实生活的影响：   

1、从产生以来逐渐成為最普及、最重要的艺术样式（电视只是传输方式的改进，其以声画为手段De(De(的))表现特,质与电影一致），列寧说：“对于我们來说，在一qie(切)艺術样式中，最zhong(重)要的就是电影。”dian(电)影对ren(人)的行为、生活方shi(式)产生重要影响。美国現在人均每年看6次电影。   

2、对人类文化信息传輸方式的巨大变革，使人lei(类)进入影视文化（信息文化）的发zhan(展)阶段。西方学者認为人类文化经历了三个阶段：以語音为载体De(的)口头语言文化，以文字为载体的书面语文文化，以音像为载体的影视文化。   

二、电影评论的作用：   

1、影评是一种科學的活动，是电ying(ying(影))艺术与觀众的桥梁，是实现电影三重价值（艺术的、社会的、经济的）的重要手段。国外影评主要zuo(作)用于票fang(房)价值，中国影評側重于社会性，形成中国特有的、最广泛的群众影评浪潮，形成zhong(中)国文艺评论独特景观。   

2、影评本身是一门艺术，有利于提高人的审美能力、si(思)辩能力、写作能力。从写作学的要求看，影评写作需要信息处理能力，也是记叙、描写、议论、抒情能力的综合运用。许多人从影評起家，走上专业文化工作道路。上海市为适应素质教Yu(育)的要求，在９７年高考语文中有一道小作文题，要求学生写影评，题目是《推荐一部影视剧》，１５分，这一举措使学校掀起起电ying(影)热，97年的《文汇电影时报》和98年２月１１ri(日)《新民晚报》对此作了bao(报)导。国外文科大学一般都有电影课程。今年，东南da(大)学开展校园文化活动，要求大学生观看百部优秀影视片。最近，北師大为大学生设立电影院，结合放映的影片请专家给学生讲评。