孩子受挫能力匮乏,家长应如何培养

    内容简介：在中国，小孩子的家长常常是这样一种心理，孩子尙小各方面能一、疏导。当孩子陷入挫折之中时，及时的疏导非常必要，如帮二、鼓励。对挫折的认识虽得到了澄清，但若不及时鼓励自信心三、启发与尝试。孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为困难的事四、借力。孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基五、环境。一次的战胜挫折不算什么，重要的是为孩子创造良好所以大部分的家长在孩子小的时候过分的宠爱，不注重培养其耐






在中国，小孩子的家长常常是这樣一种心理，孩子尙小ge(各)方面能li(力)还不成熟，所以过分的宠愛孩子。大多数孩子小时候都是饭来张口，经历的挫折就更不用说了。其实孩子不可避免地会碰到数不清的挫折。面对挫折采取的不同态度，会对孩子个性的形成产生不同的结果：孩子在受挫后如果得不到合适的引導，常会失去自Xin(信)，产生退缩之感，甚至变得越来越软弱；如果得到合适的引导，孩子则会坦然面对挫折，jian(渐)渐培养出对挫折的承shou(受)li(力)、意志力。父母可以尝试着从xia(下)面五个步骤出发，培养孩子的耐挫力。

一、疏导。当孩子陷入挫折之中时，及时的疏导非常必要，如帮助孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的症結，从而避mian(免)孩子情绪De(的)严重受挫。要让孩子體会只有战胜了困难才能前进一步；要时刻以乐觀積极向上的人生态du(度)去影响和感染孩子，丰富他men(们)的生活经验，使孩子学会客观地看待生活中的事物。

二、鼓励。对挫折的认识虽得到了澄清，但若不及時鼓勵自信心，孩子也容易自卑、心理压力增大，cong(从)而采取诸如放弃努力、将兴趣转移等逃避举cuo(措)，产生“封闭心理”，久而久之越來越软弱。dang(当)孩子遇到挫折shi(时)，父母最需要做的就是鼓励孩子鼓起勇气努力向前。另外，在孩子做出努力取得一定成绩shi(时)，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新De(的)困难。鼓励的方式尤qi(其)适用于胆孝怯弱、内向的孩子。

三、启发与尝shi(试)。孩子有时会拒绝尝试新的Huo(或)他们认为困难的事，但如果父母能启fa(发)他们找到解决问題的方式，或帮他们将目标确定成“试一试”，孩子的内心会轻松许duo(多)。如you(有)启发性地问孩子“你觉得该怎么办呢”，允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误，即便是尝试中失败，也要让孩子觉得从中you(有)所收获。只有這样，才能使孩子学会自我調節心态，克fu(服)困难去追求下个目标。

四、借li(力)。孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。hfh674d在某一方面的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折，孩子將自己的优点丢在了脑后，你一定别忘了提醒他，借助优势激励他改变弱shi(shi(势))的信xin(心)。一般来说，耐挫力差的孩zi(子)心理脆弱，对自己没有信xin(心)，看不到自己的闪光点和优于别人之处。要对孩子所取得的成績即时de(地)加以肯定，讓孩子体验成功，从而更有信心地去面对新的挑战。

五、环境。一次的战胜挫折不算shen(什)么，重要的是为孩zi(子)chuang(创)造良好的环境，使他们长久战胜挫折。耐心的父母和民主的教养方式都有利于培养孩子活泼、开朗、好学、诚shi(实)的性格，从而增强孩子的耐挫力。同時，与同伴的交往可以使孩子經历一些挫折，诸如观点不一致、处于bei(被)领导的地位等，能使孩子在不断的磨练中学会如何与同伴友好相处和he(合)作，從而更好地zai(在)同伴中保持自己的地wei(位)；不仅如此，同伴之间的相互交流和指导也能够帮助幼er(儿)更好地克服困难、解决問题，zai(在)與同伴的交往中发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的缺點。这些都有利于孩子耐挫力的培养。

所以大部分的家长在孩子小的时hou(候)過分的宠爱，不注重培养其耐挫能力是不對的，过分宠爱会使得孩子变得弱不禁风、胆小怕shi(事)，甚至引起一系列的心理问題。家长應该让孩子明白，生活有顺有逆，you(有)苦有乐，使孩子逐步形成正确看待挫折的态度，学会战胜挫折的本ling(领)。同样De(的)挫折情境，不同的人，可能会产生不tong(同)的挫折判断和反应。乐观、积极、具有良好心理品质的孩子能很快地从挫折的痛苦中解脱出来，而心理素质差的孩子则可能長久地沉浸在挫折的泥潭中，甚至走上极端。