英语被“踢”出高考，你怎么看？

  最近，新高考改革总体方案面世，其中一条“外语不再在统一高考时举行，实行社会化一年多考，由学生自主选择考试时间和次数”，再度引起了人们对英语这门学科的热议。虽然我市还没有正式施行，但对于这一消息，学生、家长、英语老师会有什么样的反应呢?对此，记者进行了采访。
学生：无关爱与恨
被英语“折磨”很多年的部分学生，得知英语将退出高考“舞台”后，多数表现出轻松喜悦状。然而，记者在采访中发现，学生们的这种赞同却与喜不喜欢英语、英语成绩好不好，没有直接关系。“我学英语是‘逼’出来的。整天背诵、默写，过程就很烦!”高中生小芹称，她刚开始接触英语的时候，只是跟着爸爸、妈妈学一些最基本的词汇，比如苹果、香蕉、老虎等，后来系统学了以后就没有多大兴趣了。全部是为了考试去的，一点意思都没有。”小芹说，虽然在之后的学习中，经过死记硬背、参加辅导班，自己的英语成绩提高了很多，但她还是没有多大的成就感，就算英语能在高考中给她“拉”分，她也不在乎。“去掉好，可以省下大把时间提高作文水平了。”小芹补充道。
“我赞成!我很喜欢英语，我讨厌的是学习英语的过程和考试的方式。”另一位同学则表示，真正喜欢英语的人，不用逼迫，不用考试照样能学好。
家长：减负最重要
大多数家长见孩子们的反应高涨，也会一边倒地举“赞成牌”。但他们关心的“点”却并不在于英语这门学科本身，而是希望埋头苦读的孩子们，考试的压力能减轻一些。
市民陆女士家里就有一个15岁的女儿，因为女儿学习比较自觉，每天做完作业后都独自复习到很晚，而且每天看得最多的就是英语。陆女士说，女儿的学习成绩已经很不错了，但为了考出高分，太严格要求自己，做妈妈的看着都心疼。
“如果少一门考试科目，孩子的负担就会轻很多。”陆女士认为，少考哪一门功课不要紧，关键是合理减轻孩子的学习负担，才是最重要的。
在采访中，也有家长对高考中去掉英语科目表示担忧。
“就怕高考不考了，又以另一种方式考查，到时候孩子们的压力更大!”一家长担心，学校考试“换汤不换药”，改革后，孩子的压力与负担不减反增。
老师：速度不宜快
省丹中庞老师主教英语，他认为英语退出高考这一方案，需要冷静对待。“高考改革方案的大方向是好的，我赞成。英语的退出，我认为还需要一个过程，速度不宜太快、太早。”庞老师称，目前学校在安排英语考试方面还是维持现状。
“一些好的文学作品的原著，一般都是英文版的，还有一些专业类的书籍，也都以英文版的居多，所以，不能说英语在以后的生活中没有用。”庞老师称，也许部分人出了校门之后，工作上不涉及英语的话，就感觉英语没有实用性，其实他们往往忽略了英语是语言工具的基本功能。
庞老师希望学习英语能够因人而异，因需而学。“英语教学应立足于真正为语言的使用而实施的教学。孩子接受能力强的，可以通过一种方式继续深造，能力弱一些的，采取选修或兼修的方式也未尝不可。”(张敏)
拿英语“开刀”的冷思考
前不久，新高考改革方案触动了不少家长与孩子的敏感神经。尽管具体方案还在酝酿中，但不约而同打算拿英语“开刀”。这不仅反映出，长期“英语热”带来的负面效应已经凸显，而且，也反映出，回归英语作为语言工具学习的必要性与迫切性。那选在高考环节来“动刀”是否合适?笔者认为还需要一些冷静的思考。对于渴望“减负”的学生与家长来说，高考“踢”走英语算是一件喜事。也有教育者分析，英语比重的下降，一方面可以帮助孩子们集中精力学习汉语，提高国民自豪感，传承民族文化;另一方面，可以让英语回归交流工具的本质，鼓励带着兴趣学习。这与之前力捧英语学习的局面比起来确实多了一些“理性”，但笔者担心，在高考中“开这么一刀”，影响面之大，很可能带来另外一种“效应”：爱的时候捧上神龛、顶礼膜拜，恨的时候打倒在地。还有，英语考试改革也会给教学带来一些难题，这些都需要冷静的思考。
笔者想说的是，高考英语改革不应该只有Yes或者No，它应该是一道设有A、B、C、D项的多选题。(张敏)

问问无芳吧

  
英语本来就不该成必修课，妈的，我们学的英语语法连英国人都不懂

   英语其实学牛了·会以口流利的英语还是很酷的。。但我也觉得英语害死很多人，哎··

个人觉得英语还是应该学好点

中国现在有钱了。踢就踢呗，无所谓啊！