一年级上册美术《 美丽的印纹》优秀教案及教学反思
内容简介：1、学生对颜色首先很愿意去了解、接触；2、学生对身边物品站颜色能产生美丽要求学生用手、树叶或自制的图章等进行拓印，体验印纹的形式美感。也可以分组教材分析
本课让学生通过对身边物品蘸了顏色后出现的印纹产生浓厚的兴趣，进而主动动手去实践，在实践中体会生活中的美，从而热爱生活、热爱大自然。
学情分析
1、学生对顏色首先很愿意去了解、接触；2、學生對身边物品站颜色能产生美丽的印纹更是兴趣浓厚，愿意并积极动手去体验美麗的印纹是如何产生的；3、学生会在动手中体会千变万化的美丽印纹产生的整个过程。
教学目标
yao(要)求学生用手、树叶或自制的图章deng(等)进行拓印，体驗印纹的形式mei(美)感。也可以分组或班集ti(体)来共同完成一张作业。要教育学生，爱护班级的整潔，不能在班级的墙上、地上、桌子上或是别人De(的)衣服上涂抹。
教學重点和难点
教学重点：学生能认识印纹，并主动动手體驗印纹的产生过程和体会印纹的美麗，从而熱爱生活、热爱大自然。
教学难点：学生能在动手體验印纹的美丽中提高自己的想象力和创造力。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、导入。
二、
教授新课：
三、练习。
1、学生听音乐，并欣赏印纹组图，感受印纹的无限魅力。
2、 多媒体出示儿歌：雪地里的小画家）全文：“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”
3、 让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹。
1、 教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿等。让几个学生伸出手蘸上颜料，然后印在白纸上，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的手印花纹清晰有的手印花纹不清晰？（因为每个人的手纹不一样，它们产生的印纹就不同。）
2、让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。
3、学生们体验各种物品的印纹效果。
4、课件展示由各种印纹变化出来的效果图。
学生自由创作（利用身边可利用物品进行）
交作品并评出最美的作品。
学生享受印纹的美
学生会对不用颜料也可以作画很好奇。
学生主动、认真观察自己的手纹
学生主动参与活动
学生参与讨论
学生主动参与活动
学生主动参与活动
学生积极参与活动
让学生对印纹有个大致的了解和认识。
让学生们对印纹的独有的美丽产销浓厚的兴趣
学生们会想动手试试印纹特有的效果
学生能在活动中体验印纹产生的效果，对于印纹的学习和理解很有帮助
学生会在讨论中认识到更多可以产生印纹的物品
学生能在活动中体验各种物品印纹产生的不同效果
学生在欣赏中了解印纹可变化的效果
让学生们真正体会印纹的县美丽。
从而热爱生活、热爱大自然
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