高效课堂 的模式

     高效课堂的内容、环节及其时间分配模式。
一般模式
　　一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。
　　在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评。
　　课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。
　　5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。



常态模式：10+35
　　教师可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。
　　三大板块：预习——展示——反馈
　　预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。
　　展示——展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。
　　反馈——反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。
　　六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、课外扩展、达标测评。