美术课《猜猜我是谁》评课小结

    内容简介：孙老师这节课要讲的是《猜猜我是谁》。刚开始的时候，孙老师带大家一起做了一之后，孙老师又带领孩子们回顾了线条的画法，教孩子学画人物的背影。当然，首



今天早读时间，好多老師都蜂拥进了我们办公室。我还在纳悶儿大家今天怎么dou(都)这么闲的时候，就听见大喇叭上通知上午第一jie(节)要听我们年级孙老师的美术课。

我一听，jiu(就)立刻來了興趣，跟随大家一起走进了三班的教室。

孙老师这节课要讲的是《猜猜我是谁》。刚开始的时候，孙老师带大jia(家)一起做了一个游戏——“猜猜我是谁”，她跳了班里几个比较有特点的孩子，把他们的背影拍下来，让hai(孩)子们看背影去猜到底是誰，根据是什么。这个游戏一下子把整个课堂給激活了，孩子们踊跃发言，并且还把根據说的头头是道。还真应了那句话——“兴趣是最好的老师”。这个环节不仅教会了孩子们怎样观察，还训练了孩子們yu(语)言表达的能力。

之后，孙老师又带领孩子们回顾了线条的画法，教孩子学画人物的背影。当然，首先是示范。孙老师在黑板上贴上白紙，找了个小模特，边讲解边范画。寥寥几笔，三下五chu(除)二就画成了。接着就让孩子们动手自己画。坐在后排听课的老师们都坐不住了，心萦起来，蠢蠢欲动之后，忍不住也跟着学起来。我这个业余的美术爱好者当然也没忍住，匆匆畫了两幅，一副男生背影，一副女生背影，别说，自己看着还挺像的。真是除了学习了教学知识，也普及了一下美术知识，受益匪浅啊！

这节課，感觉真好！