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奇妙的剪贴画——一年级美术创客教學计划

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发表于 2018-8-24 15:19:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
    内容简介:剪贴画是一种特殊的画,和真正的绘画不一样,剪贴画巧妙地利用材料和性能,充一年级学生已经具有一定的绘画表现能力,对于线条、形状与色彩也有了一定的理手工的教学以学生的动手动脑的学习为主,教师介绍各类手工的原理,使学生掌握



课cheng(程)簡介:

剪贴画是一种特殊的画,和真正的绘画不一样,剪贴画巧妙地利用材料和性能,充分展示了材料的美感,使整個画面具有浓浓的装饰风味。剪贴画有取材容易、制作方便、bian(变)化多样等特点,你可以對它们进行任意组合,像搭积木一样。

目的和意义:

1、通过欣赏感受剪貼画艺术的美丽,激发学生创造剪贴画的欲望。

2、讓学生在剪贴画中体验乐趣,激发学生学习的热情,培养学生合作学习的能力。

3、在制作剪贴畫中,培养学生的动手能力、创zao(造)能力和审美能力。

学情分析:

一年级学生已经具有一定的绘画表現能力,对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。但对感知装饰画的创作设计,尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。所以在绘畫过程中,教师多演示,rang(让)孩子们多欣賞。尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教師讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时間以发挥创作空间。

教学重難点:

重點: 1、剪贴画的工具。
2、剪贴画的特点及表现形式。
3、剪貼画的步驟。
难点: 1、剪贴画技巧。

2、制作过程。

3、启发学生对事物形象思维。

教學目标:

手工的教學以学生De(的)动手动脑的学习为主,教师介绍各类手工的原理,使学生掌握其制作方法,并能培养学生举一反三的能力,使敘述应发挥自己的能动性,创造性。以此催化自己艺术个性的萌芽,在教师的指导xia(下)逐步培养自己美的创造能力。

发表于 2018-8-24 15:19:21 | 显示全部楼层
教学过程:
学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)一:准备工作
1、让学生准备剪贴画所需媒材:铅笔、橡皮、剪刀、彩纸、彩笔、描边笔等;
2、讲解剪贴画的基础知识和步骤。
二:课程安排
第一课《海底世界》
实施要求:学生能用五颜六色的颜色为材料剪贴出一幅有趣的画。
第二课《许愿树》
实施要求:通过思考、比较、想象鱼讨论,让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。
第三课《蘑菇房》
实施要求:设计一幅以《蘑菇房》为题的剪贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。
第四课《牵牛花》
实施要求:了解牵牛花的特征,制作出美丽的牵牛花。
第五课《太阳树》
实施要求: 设计一幅以《太阳树》为题的拼贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。
第六课《蚂蚁搬西瓜》
实施要求:尝试用彩纸制作西瓜并大胆想象,能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。
第七课《神气的大公鸡》
实施要求:根据公鸡的外形特点,画出夸张有个性的图形。
在评价活动/成绩评定以教学目标为依据,关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注重学生想象力和创造力的发展与评价。  
(一) 平时课堂的表现(权重:20%    )
根据学生在课堂上是的表现,能否积极参与,能否有新颖的想法等。根据学生不同的表现,可分为若干等级 :
等级描述: 学生能否掌握简单的绘画步骤。 A优秀  B良好  C合格
(二)创新能力(权重: 50%   )
等级描述: 平时作品通过对比,根据作品创新程度,老师做出评价 A优秀 B良好 C合格
(三)最终考验(权重:30%    )
等级描述:打开思维空间,大胆想象,自由创作一幅作品。 A优秀B良好 C合格
主要参考文献肖川  朱小林《美术课程标准》,2011年版
许一帆《小小美术家》湖南美术出版社
备    注


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