《让大家认识我》——小学一年级美术教学反思

    内容简介：《让大家认识我》一课是小学美术一年级的第一节课，本课为一年级新生入学后上是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。我以大树比喻班集体，以叶子比喻每位学生，使孩子们感到新奇，充满了参与的欲让小学阶段的第一节美术课在快乐中开始、度过、延续。本堂课，学生初步学习了



《让大家ren(认)识我》一课是小学美術一年级的第一节课，本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，從學生的兴趣出发，我充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于xue(学)生的学习及激發兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学習的意识，充分调动学生动手、动口、動脑能力，使之通過学習活动能用自己喜爱的媒材工具制作自己喜欢的作品。
是一次艺术ren(认)识创造的活動，you(又)是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。刚刚入学的一年级新生，对一切事物都感到新奇，但是对美术知识却知之甚少，不懂得美术的术语、技巧和技法，甚至连颜色都认不全。基于这些特征，我让孩子在玩中学，在學中乐。让他们tong(通)过简单的动脑、动手，制作出简單的“树叶名片”，从而达到互相认识介绍的目的。
       我以大树比喻班集体，以葉子比喻每位学生，使孩子們感Dao(到)新奇，充满了参与的欲望。对我不规定叶子的形zhuang(状)及不示范叶子的制作方法，学生一开始觉得很迷茫，dan(但)在wo(我)De(的)積极鼓励、启發下，学生互相协作，探究出了叶子剪或撕的方法，突破了本课难点，并且大部分学生都剪出了形状各异的葉子，学习积極性非常高。每个班只有一两个学生难以下手，在我及时给予适当幫助后也能高兴地完成学习任务。对于动作快的学生，我鼓励他们用笔或彩纸来装饰大树zhou(周)圍的环境，学生兴趣很高。最后将這幅“ji(集)体大树”贴在班里的墙报上，更激发了学生的兴趣，使学生感受到了集体的荣誉。在学生做作业的过程中，我强调要保持班级卫生，因为这是第一节美术课，又是一年级新生，所以这一点尤为重要。而且低年级的孩子不知道愛惜、保存残余的纸张，yi(一)个班出现了上完课垃圾盆里堆满剩余彩纸的現象，我在教学中强调要爱惜zhi(纸)张，并启发学生用残彩纸装饰树周围的环境或保存备用，使学生養成爱护环境勤俭、节约的好习惯。
         让小学階段的第一节美術课在快乐中开始、度过、延续。本堂课，学生初步学习了剪、撕、画等美术技巧知识，认识了不同形状、颜色的叶子，掌握了对折制作对稱形葉子的方法。同时，在游戏中，孩子们还进行了口语表达，人际交往的锻炼，增强了团结友愛的集體意识。不足之处是学生的造型能力、色彩搭配能力较弱，今后在教学中我要不断渗透，為孩子们小学阶段的美术学习打下坚实的基础。