小学美术听課心得体会

    内容简介：新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生美术的内容在身边随处可见，训练中我根据不同的内容或采用学生讲自己的故事、对学生来说．美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学在学生创作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活爱好想象是学生的天性。教学中，我常常提出问题并给学生思考想象的空间，启发注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范四、注重对学生学习评价在教学中，我也特别注重对学生的综合评价，在知识的理总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法



新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧訓练，而是一种文化学习，更注重pei(培)养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生發展的；小学美术教育不同于专業美术教育，它为发展学生整体素质服务：以學生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強調培养学生学习兴趣，强调学生自主探究學习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及評价我注重了以xia(下)几方面：



一、让學生想画，激发创造欲望。



要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深處有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。



1、展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识。



zai(在)美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的藝术品，然而在与他們同龄学生的眼里，這就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。



2、创设情境，激发兴趣



美术的内容在身边随处可见，训练中wo(我)根据不同的内容或采用学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的創作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、biao(表)扬，都是使他們學习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。



二、让学生敢画，勇于表现自我个性。



对学生来说．美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严重shu(束)缚学生的创造意识，绘画中的勇于表现自我，从某zhong(种)意义方法上说就是一种成功。因此，教师要设法消除學生的胆怯心理，幫助他们增强创作的勇气与自信心。在教學zhong(中)注意激發和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培養勇于探索的精神、大胆创造的精神。教师在教学中还要注意发挥成功的激励zuo(作)用。



1、提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。



在学生創作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我经chang(常)喜欢提问学生，及时了解他们De(的)构思想法，引导他们jiang(将)之表现在创作zhong(中)。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以biao(表)扬，使他們有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。



2、Bi(必)要的技法训练，強调基础知识。



在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生zi(自)由发展。那樣会shi(使)他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快樂，er(而)且能增强他们的自信，从而放胆去hua(画)，去表现自我个性。



三、让学生会画，体验創作成功的乐趣。



在绘hua(画)活动zhong(中)，学sheng(生)只是表现出想画、敢画，还是远远不夠的，因为这些还不是创作的最終目的。因此，教师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目标。　　



1、观察力的培養



观察zai(在)绘画中是极为重要的，沒有它zuo(作)为画画的基础，就tan(谈)不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正確的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察能力。在观察写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。



2、啟发富于想象的构想



爱好想象是学生的天性。教学中，我常常提chu(出)问题并给学生思考想象的空間，启fa(发)加强想象的丰富性，集中想象的方向性；或用形象的语言描述，激发他们的表象形成；或用可视的Xing(形)象资料及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。



注重培养学生良好的观察和探究习惯在ju(具)体的教学中不要過早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察習慣。，以探究为主，让學生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。zhu(注)重培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围繞"看画"或"臨画"为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量敞kai(开)心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢畫的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思維的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。注重调动学生綜合學习的积极性素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要強度，并依赖目标诱yin(因)的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美hua(化)生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。要更好地调动le(了)学生完成创意作品的积極性和主动性，在完成美术作业的基礎上，学生用自己设計制作的飞行棋愉快的游戏，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。



四、注重对學生学习ping(评)价在教学中，我也特别注重对学生的綜合評价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，為了挖掘每一个学生潛在的能力，我因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分別進行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机結合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。现代化教育对美术教学在調动学生积極性的需要、动机、目标、態度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教xue(学)中存在的不足，從课程建设的角度，促进了美术教育观念的轉变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各zhong(种)资源，增强了美术教学的效果，充分发揮了美术教育在素质教育中的作用。



总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。