秀米培训网

 找回密码
 注册

查看: 580|回复: 0

二年级美术《小扇子》教学随笔

[复制链接]
发表于 2018-8-24 15:39:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
本周,二年级美术讲的是《小扇子》这一课,每个班一周两节课,第一节课我安排的是讲授新课,作业是在纸上画出自己设计的新颖的扇子。第二节课我设计的是用彩色折纸手工制作出一把扇子。今天在二三班上第二节课,我一步一步的教孩子们制作出彩色的小扇子,临近下课时,我听到同学甲说:“今天的美术课真有意思。”同学乙回答说:“对,我把这把扇子送给我的妈妈。”听了他们的对话,我随机又问了几个同学,是喜欢画画多一些还是做手工多一些,答案是喜欢手工课多一些。于是我在思考,同样是美术课,同样是发挥孩子们的想象力,他们为什么会青睐于手工课呢?

美术手工课的形式有很多:剪纸、折纸、太空泥、材料拼贴等等,它是培养儿童动手、动脑,启发儿童创造性思维的重要手段,是教师引导学生发挥创造力,直接用手操作工具,对现有的材料进行加工,创造出可触摸的、可视的多种艺术形象的一种教育活动。对培养儿童认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养儿童的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。      

但是每次上手工课,孩子们手工制作的速度是不一致的,就说今天制作扇子,我各个步骤都教完后,几乎还有一半同学没有完成,换句话说,孩子们的动手能力的水平参差不齐。

那么,怎么才能使低年级孩子们的手工制作逐步成熟起来呢?可以从以下几个方面进行指导和训练。   

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。   

教师首先要注意根据儿童身心发展的年龄特征,有选择地引导儿童学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动,教师首先要让幼儿了解和认识制作工具的特征及用途,并学习其使用方法。譬如:折纸的使用方法,可以折出立体事物,也可以剪出平面的事物拼贴起来。太空泥的使用的基本技法是揉、搓、捏、粘。等等

只有让孩子们在学习过程中,掌握各种工具和材料的基本使用方法, 才能帮助他们形成技能,并将技能迁移到手工制作活动中去。

  2、提供练习机会,锻炼学生手的灵活性。   

注意训练手的灵活性,是至关重要的。可先进行分步练习,再进行整体练习。分步练习可以帮助学生确切掌握每一种动作的方法与要领:整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如:今天这节课,我采取的是分步练习的方法。第一步制作扇面,怎么折,怎么粘,最后制作出整个扇面;第二步,制作扇柄,用折纸对折,再对折,最后粘。第三步,把扇面与扇柄粘在一起。分步练习比较适合低段的孩子们,在比较复杂的手工课中也可以用到。

3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。   

  手工制作与绘画结合起来,可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画,能激发幼儿对手工制作的兴趣,发挥其制作与装饰的能力。例如:当学生用纸盒制作出事物时,可引导学生用彩笔画上装饰,使作品更加丰富,增强作品的表现力,从而培养学生的审美能力,进而提高学生的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高,他们的思维也得到了发展。   

4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。   

低段孩子喜欢游戏,游戏几乎和他们的其他活动紧密相连,把手工制作富趣味教育于游戏之中,潜移默化地使学生在玩中学、玩中玩、寓教于乐,达到游戏和教育的双重目的。例如:在一年级时,用折纸折出不同的纸飞机,老师可以采用游戏比赛的形式,折的速度快的同学可以先试飞。

5、采用“小老师”。

由于班级里孩子们的动手能力参差不齐,我鼓励动作快,学习快的同学帮助动手能力弱的同学,互相帮助的同时也发挥了孩子的学习积极性,共同进步。
安阳论坛 重庆中学生网站 美甲培训 高仿茅台酒 AE小说网 万和城平台 众白网 一件代发货源网 恒耀 今日头条极速版邀请码 沐鸣 烟台论坛网

Archiver|联系我们|秀米培训网  

GMT+8, 2019-11-19 05:59 , Processed in 0.155750 second(s), 19 queries .

Powered by Discuz! X3

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表