青春娱乐网提取解答技巧有效信息

在当今的高考模式下，文理是分科的，历史是文科的必考科目。通过分数大约各占一半。在江苏省高考历史试卷中的客观题就是指选择题。历史选择题的命题形式一般是呈现一定的历史材料，让学生依据材料结合历史情境在四个选项中选出正确的答案。有的时候选项本身正确但是和题意无关，具有一定的迷惑性，这就增加了解题的难度。历史选择题对学生的历史素养要求很高，它具有客观性、直接性、公平性、公正性的特点，是现在高考试卷中不可或缺的题型。选择题得分率的高低直接决定了历史成绩的好坏，影响学生的高考成绩，关系到高考的成败。所以，我们历史教师经常和学生说“得选择题者得天下”。由此可见，提高历史选择题的解答技巧和能力是非常重要的。

　　通过分析近几年笔者所在学校学生高考历史选择题的考试情况，我们发现学生在选择题部分失分的原因有很多，主要可以归纳为以下几点。一是对历史基础知识掌握不牢固，要么记忆不牢固，要么因为将知识混淆，难以准确再现。二是根据所给材料提取有效信息的能力有限，只停留在表面理解材料的层面上。


一、提高认识，研究中考，早做准备

　　1.中考对学生是极为重要的，如何在有限的时间内提高复习效率，取得理想的复习效果，这是我们必须思考的重要课题。

　　2.对试卷结构要有清楚的认识。历史试卷依据课标和历届考试，面向全体学生，试题难度的难、中、易比例为7：2：1，基础性试题占的比例较大，所以中考学生成绩优良与否，首要因素是学生对基础知识的掌握。因此，学生对每个知识点都要烂熟于心，做到心中有数，教师的教和学生的学都必须围绕这个中心来进行。

　　二、了解学生，分阶段进行复习训练

　　现阶段尤其农村初中学生存在学习目的不明确、应试能力差、不愿思考、只是等老师告诉现成的答案或结论等现象。因此，老师应由浅入深、有重点地分阶段复习，加强培养学生主动学习的能力。

　　1.联系时事政治、社会热点，提高复习的针对性、时效性。面对浩如烟海的复习资料，教师要按照学科的时政性、热点性挑选出一套复习资料。如，习总书记在讲话中，向全党提出三个“必须牢记”，强调“空谈误国，实干兴邦”……上述材料涉及考点“了解全面建设小康社会的奋斗目标”，可将时政与考点有机结合选出复习资料。

　　2.重视本学科的《会考指导》，自己编写学科知识体系。依据课本逐单元、章节全面系统复习，重点解决学生复习过程中出现的问题，并促进学生在理解的基础上加强记忆。

　　3.专题归类，融会贯通。在知识全面复习后，对历史知识按照一定的标准进行分类，形式上最好以列表的方式呈现。这样，学生将所学知识能中外对比，辨识异同，形成横向和纵向联系。如，八年级第一单元主题“侵略与反抗”可归纳如下表：

　　概括为：四次侵华战争、三个主要条约、两条主要线索。也可按政治、经济、军事、文化、科技、对外关系专题列表。学生可依此构建知识网络清单，又为进入高中学习专题史打下良好的基础。

　　三、精选试题，强化模拟训练

　　训练是知识转化为能力的有效途径。练习要依据《课程标准》和《会考指导》联系考点对知识训练，从不同的角度、层次，精心设计、有针对性地筛选题型，活学巧练。