《体育与健康》教学設计

    内容简介：师：巡回指导，并大声提示动作要领“两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚师：吹哨暂停，我发现有的同学在做动作时，团身不紧或两腿分开了，下面老师给师：同学们在骑自行车、走路、跑步等，假如摔倒怎么办?以此来启发同学的想象师：每组展示一次，并和时褒扬、肯定、鼓励，同学们真棒！不只能学会新动作，




教学内容：1、学习前、后滚翻；2、复习高抬腿跑；3、游戏“障碍接力赛”。
教学目标：1、认知目标：使同学了解前、后滚翻和高抬腿跑的技术结構；
2、能力目標：使同学熟練掌握高抬腿跑、前滚翻的动作要求，基本zhang(掌)握后滚翻的技術要求和练习方法；
3、情感目标：培养同學勇敢顽强、互相协助的协作意识，積极创新的精神，培yang(养)同学同时xiao(消)除局部同学在练习中的害怕心理，提高同学的练习兴趣。
重点、难点：低头、团身、抱膝。
一、激情导入：
师：鸣哨集合；
生：体育委员整队，向老师报告人数，师生问好；
师：宣布课的任务和要求，并布置见习生，师吹哨子齐步走绕圆Xing(形)场地行进，并讲解《zhao(找)朋友》游戏规则；
生：听老师口令，积极参与游戏，热情高涨；
师：領做徒手操，2×8拍；
生：跟做徒手操，认真做，把每一个動作做到位。
二、合作学习，掌握技能：
1、復习原地高抬腿跑：
师：①哪一位同学能出来做一下我们学过的高抬腿跑？
②同学做完后点评并简讲动作要点；
③组织同学巩固練习。
生：①雙手叉腰，做原de(de(地))高抬腿跑練習；
②屈臂、两肘靠近两腰、前臂平举，用膝关节积极zhu(主)动去触兩手掌练習；
③跟击掌节拍做原地高抬腿跑练習；
师：每一项练习做完后，師和时点評、鼓励同学。
2、学习前、后滚翻：
师：示范動作；
生：认真观察动作，直观感知動作结构；
师：讲解动作要领；[小学教学设 计 网-www.LSPjy.com-更多体育课堂实录]
生：认真听讲、积极考虑；
师：同学们，請看lao(老)師将球与长方形木块进行滚动，会出现什么现象?教师进行了操作；
生：“因为球是圆的，所以能滚动。木块是长方形，所以不能滚动”；
师：“同学们，你们能像球一样圓滑地滚动吗?”
生：“能”；
师：“好!我们在小垫子上练习，看谁做得最棒?”
师：师：哪位小朋友能夠勇敢地出列试做一次？
生：纷纷举手，很勇敢，积极性高、興趣浓；
师：点评，做这个动作是一定要团shen(shen(身))紧、推手快、低头含胸，滾动的过程中两腿不要分开，两手抱膝起立；同学试做；你们都想试做这个动作嗎？
生：很想；
师：下面同学们每人拿一块垫子，两人一组在原圈nei(内)把两块垫子摆成一个斜坡，比一比，哪个小组摆的又快又好？
生：积极摆垫子；
有几個女生在练习中，翻不过去，教师和时停止全体同學的练习，找了一个同xue(学)进行滚翻，教师进行了协助，但没有点明具体的做法。
师：在体操练习中要做好维护与协助，對同学讲明维护与协助的方法：一手托肩，一手压小腿协助屈體滚翻，必要时可扶腰背。同学们看明白了吗?
生：看明白了；
师：好!两人一组相互协助练习。
师：xiao(小)组内两位同学轮流练習，注意维护yu(与)協助；
生：轮流练习；
师：巡回指导，并大声提示動作要领“两臂撐垫cheng(成)蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚动像圆球”；王君同学你做得真好，哇!高丽你做得真棒!同学们练习得非常积极，动作掌握也很好，有很大进步；
练习10分钟后；
师：我发现有些同学做的非常漂亮，谁愿意把你的好动作做出来和大家一起分享？
生：踊跃举手；
師：找2-3名同学出列演示，假如他做得好，同学们给点掌聲鼓励好不好！
生：鼓掌；
师：吹哨暂ting(停)，我发現有的tong(同)学在zuo(做)动作时，团身不紧或两腿分开了，下面老师给你们每组准備了两朵小红花，同学们在做滚翻时将小红花分别放在下颌和两膝间，看哪个同學的小红花掉不下了？并进行评价；
生：把垫子平放好，进行练习；
師：同学们在骑自行车、走lu(路)、跑步deng(等)，假如摔倒怎么办?以此来启发同学的想象，联系到生活，讓同學明确学習前滚翻的目的，提高滚翻的质量。让同学在玩耍中学到知识，提gao(高)参與活动的兴趣。同时让同学明确前滾翻只是体育锻炼的一种手段，通过这个途径可以发展同学的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，促进个性心理的发展。
3、合作创新：
师：下面我们六个人一个小组合作将六块垫子摆放在一起，你想摆放成什么形状都可以，開始，看那組摆得又快又好？
生：各小组合作摆图形；
师：对各组的图形进行点评，各小组商量一下，能在你们设计的图形場地内创编出什么新动作lai(来)，商量好了就把新动作做出来；
生：创编新动作，试做新动作；
师：下面我们来展示各小组的创编动作，看哪组的动作最有新意、最好？
生：争先恐后；
师：每組展示一次，并和时褒扬、肯定、鼓励，同學们真棒！不只能学会新dong(动)作，而且还能创编出新的动作来，好了，下面還有更有趣的游戏在等着我们呢，请同学们快速到游戏場地上来，站成四路纵隊；
生：迅速到游戏場地站好；
师：首先，我们要安排you(游)戏場地，请看老师的场地安排图，我们看哪组最先把游戏场地安排好？准备，开始；
生：每组的前三名同学照图纸要求安排游戲场地；
师：点评，講解游戏方法、规则后，下令游戏竞赛开始；
生：积极参与游戏，热情高涨，加油、加油！
师：和时点名Ci(次)，再进行一次游戏，对优胜队进xing(行)鼓励、褒揚、奖励。
3、身心放松阶段：
师：在音乐声中，师生一起舞蹈《金孔雀轻轻跳》；
生：在音乐声中，师生一起舞蹈《金孔雀轻轻跳》；
师：总结本课内容，安排課后作业，布置值日生下课后收送器材；
师生：师生再见
生：收送器材。
器材：小垫子24块、录音机一台，图纸一张，小紅花24朵；