秀米培训网

 找回密码
 注册

收藏本版 |订阅

体育培训 今日: 0|主题: 1322|排名: 20 

作者 回复/查看 最后发表
公告 公告: 秀米培训网-艺术|技能|管理|培训信息网 论坛客服 2016-6-18    
预览 《体育与健康》教学設计 线线在天 2018-8-24 05769 线线在天 2018-8-24 16:00
预览 体育教学中激励同学的方法 过路人 2018-8-24 0236 过路人 2018-8-24 15:59
预览 《站立式起跑和加速跑》优秀教案 过路人 2018-8-24 0242 过路人 2018-8-24 15:59
预览 《跑几步,单脚起跳双脚落地跳远》优秀教案 线线在天 2018-8-24 0247 线线在天 2018-8-24 15:59
预览 体育教学设计-羽毛球 过路人 2018-8-24 0251 过路人 2018-8-24 15:59
预览 武术教学设计 艾米西娅 2018-8-24 0226 艾米西娅 2018-8-24 15:58
预览 体育教学设计-铅球 爱猫的小鱼 2018-8-24 0239 爱猫的小鱼 2018-8-24 15:58
预览 体育教学设计-耐久跑 海狼 2018-8-24 0209 海狼 2018-8-24 15:58
预览 篮球 追忆似水流年 2018-8-24 0232 追忆似水流年 2018-8-24 15:58
预览 《30米障礙跑》优秀教案 追忆似水流年 2018-8-24 0259 追忆似水流年 2018-8-24 15:57
预览 小学体育示范课优秀教案 艾米西娅 2018-8-24 0243 艾米西娅 2018-8-24 15:56
预览 小学體育实践课优秀教案 过路人 2018-8-24 0229 过路人 2018-8-24 15:56
预览 小学体育教学随笔:体育教学的五个“一分鐘” 追忆似水流年 2018-8-24 1238 过路人 2018-8-24 15:56
预览 三年级体育教学设计 通过障碍 线线在天 2018-8-24 0211 线线在天 2018-8-24 15:56
预览 小学體育教学论文:用現代技术促进体育教学 线线在天 2018-8-24 0222 线线在天 2018-8-24 15:56
预览 《小同学下压式交接棒六步教学》优秀教案 艾米西娅 2018-8-24 0215 艾米西娅 2018-8-24 15:56
预览 体育教学设计-好玩的报纸 线线在天 2018-8-24 0218 线线在天 2018-8-24 15:55
预览 体育教学设计-巧改[小渔网]游戲 线线在天 2018-8-24 0230 线线在天 2018-8-24 15:55
预览 教 案(达标检验1) 追忆似水流年 2018-8-24 0215 追忆似水流年 2018-8-24 15:55
预览 三年级体育《投擲沙包》课堂教学 线线在天 2018-8-24 0215 线线在天 2018-8-24 15:55
预览 《新課程中小学体育優秀教案与案例分析》复习题和答案1 线线在天 2018-8-24 1213 艾米西娅 2018-8-24 15:55
预览 两节“跳躍”教研課的对比和反思 线线在天 2018-8-24 0233 线线在天 2018-8-24 15:55
预览 一年级《前滚翻》优秀教案 过路人 2018-8-24 0250 过路人 2018-8-24 15:54
预览 小学体育教学论文:多媒體在体育教学中的运用 线线在天 2018-8-24 0232 线线在天 2018-8-24 15:54
预览 小学体育教学随笔多篇 追忆似水流年 2018-8-24 1248 线线在天 2018-8-24 15:54
预览 《快乐跳跃》优秀教案 爱猫的小鱼 2018-8-24 0239 爱猫的小鱼 2018-8-24 15:54
预览 中小学体育工作自查報告 海狼 2018-8-24 0234 海狼 2018-8-24 15:54
预览 小学体育说課稿:《跳短绳》说課稿 过路人 2018-8-24 1199 艾米西娅 2018-8-24 15:54
预览 小學体育优秀教案 追忆似水流年 2018-8-24 0203 追忆似水流年 2018-8-24 15:53
预览 小学體育教学论文:小组合作学习在体育教学中的作用 过路人 2018-8-24 0179 过路人 2018-8-24 15:53
下一页 »

出国留学论坛 重庆中学生网站 yy房产论坛 代刷网 江苏头条 烟台论坛网 学会计论坛


Archiver|联系我们|秀米培训网  

GMT+8, 2019-6-20 17:57 , Processed in 0.153213 second(s), 13 queries .

Powered by Discuz! X3

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部 返回版块