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带着线绳去散步 ——优秀教学案例《纸线绳小浮雕》

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发表于 2018-8-24 15:18:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
    内容简介:本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕,通过动手制作,不仅锻炼学生对物体的本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕,通过动手制作,不仅锻炼学生对物体的



一、教材分析:

本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕,通过动手制作,不仅锻炼学生对物体的概括能力,也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。ben(本)课De(的)原材料来自于日常生活,这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上,可以充分发揮不同质地的纸、線、绳的作yong(用)。

二、学习目标:

以个人或小组合作的方式,尝试各种工具、材料,进行组合创作。

在創作过程中自然地引导xue(学)生注意点、线、Mian(面)的结合要具有美感。

三、学習重難紙线绳小浮雕

一、教材fen(分)析:

本课要求学生利用紙、线、绳制作小浮雕,通过动手制作,不仅锻炼学生對物体的概kuo(括)能力,也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料lai(来)自于日常生活,这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上,可以充分发挥不同质地的紙、线、绳的作用。

二、学习目标:

以个人或小组合作的方式,尝试各种工具、材料,進行组合创作。

在创作過程中自然地引導学生注意点、线、面的结合要具有美感。

三、学习重难点:

重点:通过欣赏,利用多种材料大胆制作。

难点:点、线、面的结合要具有美感。

四、学习准备:

师:fan(范)作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。

生:色卡纸、白纸、线、绳、jiao(胶)水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。

五、学习方法:

(一)引

按组重新排列桌椅,集體協作完成。

1.以xiao(小)组为单位,学生接触所带的材料,说出质感。

2.用小手触摸老师所带的材料。

(二)议

1.讲述感受:选择某些紙、线、绳,说好所你覺得它们适合表现何种物体?

2.再次加工:对已有的材料根据其特性進行加工:染色、卷曲、打结等,使学生完全融入其中。

(三)lian(练)

1.尝试创作:

1)欣赏范图,学习经验。

2)勾勒草图。

3)选擇材料。

4)动手粘贴。

六、学习小结

1.kai(开)一個小小展览会,请学生展示、jie(介)紹自己的作品。

2.互相评价,教师点评。

可以赠给你的好朋友,和他(她)共享艺术之美。



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